Aktualności
Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania
„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,
jaką sobie ludzkość wymyśliła”Wisława Szymborska
8 października 2025r. w naszej szkole obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Święto to zostało ogłoszone w 2001 roku z inicjatywy Polskiej Izby Książki. Patronką tego wyjątkowego dnia została wybitna polska pisarka Janina Porazińska. Wspólne czytanie na głos sprzyja budowaniu więzi, pozwala wyciszyć się, uczy empatii, wzbogaca słownictwo, poprawia koncentrację, poszerza wiedzę, wspiera rozwój poznawczy, nastraja życzliwie, daje pozytywną energię oraz jest wspaniałym sposobem na spędzenie wolnego czasu. Zabawnych fragmentów Mikołajka wysłuchali uczniowie klas 1-3. Przedszkolakom przeczytano wybrane wiersze
J. Brzechwy, J. Tuwima oraz przygody bohatera serialu animowanego Reksio Wesołe podwórko. Bardzo dziękujemy uczniom klasy 6 - członkom Szkolnego Klubu Czytelniczego, którzy zechcieli pobawić się słowem i dali znak, że głośne czytanie ma wiele zalet.2
Spotkanie z podróżnikiem - Turcja
W naszej szkole 7 października 2025 r. odbyło się spotkanie z podróżnikiem Mateuszem Chołody, który zabrał uczniów w ciekawą wyprawę po Turcji – kraju o bogatej historii, niezwykłej geografii, historii oraz fascynującej kulturze. Podczas prezentacji uczniowie poznali najważniejsze miejsca i zabytki kraju, takie jak Pamukkale z charakterystycznymi wapiennymi tarasami, Stambuł leżący na dwóch kontynentach, czy malownicza Riwiera Turecka. Podróżnik opowiadał również o balonowych lotach nad magiczną Kapadocją, starożytnych ruinach i mitologicznych opowieściach o pięknej Helenie, Parysie, Achillesie, Hektorze czy Odysie oraz innych postaciach, które od wieków kształtowały tamtejszą kulturę. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się wątki dotyczące wspólnych elementów historii Turcji i Polski. Uczniowie mogli poznać ciekawe powiązania między tymi krajami oraz spojrzeć na dzieje Turcji z nowej perspektywy. Spotkaniu towarzyszyła prezentacja pięknych zdjęć i filmu ukazującego tamtejsze krajobrazy, zabytki i życie codzienne. Podróżnik zaprezentował również liczne pamiątki ze swoich wypraw – tradycyjne stroje, figurki oraz rękodzieło. Nie zabrakło też ciekawostek o orientalnej kuchni tureckiej – szczególnie o popularnych kebabach i lokalnych specjałach. Przez całe spotkanie uczniowie byli bardzo aktywni, wcielali się w role różnych bohaterów, zadawali pytania i angażowali się w rozmowy. Była to niezwykła lekcja geografii, historii i kultury bez wychodzenia z sali!
10
"Świat bez tajemnic"
Innowacja w przedszkolu "Świat bez tajemnic" to konkretna inicjatywa pedagogiczna, która ma na celu rozwój aktywności poznawczej dzieci poprzez badanie, doświadczenie, odkrywanie i poznawanie świata. Jego celem jest stymulowanie dzieci do samodzielnego poznawania otoczenia w wieku przedszkolnym. W naszym przedszkolu dzieci chętnie uczestniczą w tego typu zajęciach, są bardzo ciekawe nowych doświadczeń, niedawno uczestniczyły w eksperymencie "Zaczarowana kapusta" oraz "Zamykanie szyszki w wodzie".
7
Wybory do samorządu uczniowskiego
W naszej szkole odbyły się wybory do samorządu uczniowskiego, w których uczniowie mogli głosować na swoich kandydatów. Przygotowali plakaty wyborcze i przedstawili swoje pomysły na poprawę życia szkolnego. Wybory przebiegły w atmosferze fair play i zaangażowania całej społeczności szkolnej.
Nowy samorząd uczniowski w składzie Patryk Dymski - przewodniczący, Julia Czerwonka - Zastępca oraz Mateusz Nowakowski - Skarbnik będzie reprezentował interesy uczniów i współpracował z dyrekcją szkoły. To ważne wydarzenie, które uczy odpowiedzialności, demokracji i współpracy.
Tydzień Budowania Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej
W minionym tygodniu nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską inicjatywę Ministerstwa Edukacji, stając się centrum wzmacniania relacji, rozwijania empatii i skutecznego przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Poprzez zróżnicowane, codzienne aktywności – od wspólnej zabawy po poważne warsztaty psychoedukacyjne – udowodniliśmy, że siła naszej szkolnej wspólnoty tkwi w życzliwości i uważności na drugiego człowieka. Cały projekt był zaplanowany w taki sposób, by każdego dnia budować pozytywne nawyki i relacje. Uczniowie uczestniczyli w tematycznych aktywnościach, takich jak Dzień Uśmiechu, Dzień Chłopaka czy integracyjne spotkania z Grami Planszowymi. Kulminacją było stworzenie „Drzewa Dobrych Myśli i Słów”, na którym umieszczano komplementy i podziękowania. Wspólny „Pociąg dobrych relacji” łączący uczniów i nauczycieli w tańcu stanowił wesoły finał. Inicjatywa ta skutecznie zachęciła całą społeczność szkolną do okazywania życzliwości i budowania silnej wspólnoty. Warsztaty profilaktyczne stanowiły centralny punkt akcji. Uczniowie klas I-III korzystając ze scenariusza Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej, uczyli się rozróżniać zachowania sprzyjające bezpieczeństwu i szacunkowi od tych, które ranią. Wykorzystując przedmioty – miękkiego pluszaka, kolczastą piłeczkę, szorstki papier i ciepły kocyk – dzieci wizualizowały, jak ich słowa i czyny wpływają na innych. Uczniowie dowiedzieli się, że raniące słowa i gesty są jak „kolczasta piłeczka, która kłuje i boli” i że bezwzględnie należy przeciwdziałać przemocy. Uczniowie klas IV-VIII skupili się na „Pierwszej Pomocy dla Zdrowia Psychicznego”. Uczyli się, jak mądrze reagować na kryzysy rówieśników, co jest kluczowe w tym wieku intensywnego rozwoju emocjonalnego i wzrastającego znaczenia relacji. Kluczowym narzędziem była zasada HELPPP: • H - Hej! Zatrzymaj się! • E - Empatia ponad wszystko • L - Lepiej zrozum potrzeby • P - Popatrz • P - Posłuchaj • P - Połącz Dodatkowo, inspirując się pracami artysty Keitha Haringa, uczniowie klas IV-VIII stworzyli „Mural Pozytywnych Myśli”. Była to lekcja, która pokazała, jak z pojedynczych, pozytywnych elementów powstaje coś wielkiego i pięknego – bezpieczna wspólnota. Przedszkolaki - najmłodsi uczestnicy projektu wzięli udział w ważnych zajęciach opartych na scenariuszu „Metafora serduszka”. Głównym elementem była opowieść, podczas której dzieci wizualizowały, jak złośliwe słowa ranią i że ich efekt jest trudny do cofnięcia – podobnie jak rozdarcie papierowego serduszka. Dzięki tej metaforze dzieci zrozumiały, że choć można powiedzieć „przepraszam” i naprawić zranione uczucia, to ślad po przykrości i tak zostaje. Uzupełnieniem była praca plastyczna, podczas której dzieci naklejały na serduszka pozytywne słowa, symbolizujące życzliwe zachowania. Podsumowując inicjatywę i rozszerzając jej zasięg, rodzice uczniów otrzymali dedykowaną prezentację dotyczącą kluczowych zasad budowania wspierających i bezpiecznych relacji z dzieckiem. To był intensywny i cenny tydzień – inwestycja w bezpieczeństwo emocjonalne i kompetencje społeczne naszych uczniów. Budowanie pozytywnych postaw i troska o siebie i innych to proces, który będziemy kontynuować. Dziękujemy uczniom, nauczycielom i rodzicom za aktywne zaangażowanie!
8
Pierwszy miesiąc lekcji historii za nami
Historia to nie tylko suche fakty i daty. To przede wszystkim możliwość odkrywania, doświadczania i lepszego rozumienia przeszłości poprzez aktywne działanie. W naszej szkole uczniowie przekonują się, że poznawanie historii może stać się prawdziwą przygodą.
W klasie czwartej uczniowie mieli okazję poczuć się jak młodzi archeolodzy, prowadząc własne „wykopaliska” w piasku kinetycznym. Piątoklasiści odkrywali tajemnice starożytnych cywilizacji – uczyli się rozpoznawać hieroglify i próbowali swoich sił w piśmie klinowym, wykorzystując własnoręcznie przygotowane tabliczki. Szóstoklasiści towarzyszyli Krzysztofowi Kolumbowi w jego wielkiej wyprawie i odkrywali nowy świat, natomiast uczniowie klasy siódmej budowali prototypy wynalazków, wzorując się m.in. na działaniu maszyny parowej.
Taka forma nauki rozwija kreatywność, umiejętność współpracy i pozwala spojrzeć na historię z innej perspektywy. Dzięki takim zajęciom nasi uczniowie doświadczają przeszłości wszystkimi zmysłami i uczą się, że historia to fascynująca podróż, która inspiruje także do myślenia o przyszłości.
Archiwum Aktualności