22 października przedszkolaki wybrały się do ZDK w Zamościu na spektakl pt. "Królestwo Małych Serc". Dzieci z ogromnym zainteresowaniem śledziły barwną i pełną emocji opowieść o przyjaźni, dobroci i sile serca. Przedstawienie nie tylko zachwyciło ciekawą fabułą, ale także piękną scenografią, muzyką i grą aktorów. Była to doskonała okazja do obcowania z kulturą i rozwijania wrażliwości artystycznej.
Aktualności
Nawigacja
Spektakl "Królestwo Małych Serc"
Udany start w biegach przełajowych w Jacni!
Dziś w Jacni odbyły się biegi przełajowe, w których znakomicie zaprezentowały się nasze reprezentantki! Łucja Mogielnicka – 1. miejsce Zuzanna Maluga – 2. miejsce Julianna Smalej – 2. miejsce Serdecznie gratulujemy naszym zawodniczkom wspaniałych wyników oraz sportowej postawy! Wielkie brawa także dla wszystkich pozostałych uczestników za zaangażowanie, walkę do końca i godne reprezentowanie naszej szkoły.
"Wstańcie, Chodźmy"
16 października minęła 47 rocznica wyboru Świętego Jana Pawła II na Namiestnika Jezusa Chrystusa na ziemi. Z tej okazji w ramach XXV Dnia Papieskiego - Święty Jan Paweł II "Świadek Nadziei". Uczniowie klasy IV, V, VI przygotowali uroczysty apel pt. "Wstańcie, Chodźmy". Piękne śpiewy pieśni i recytacje tekstów przypominały o tym Wielkim Polaku, Jego nauczaniu, zawierzeniu nas Bogu i Maryi. Na zakończenie wszyscy obecni odśpiewali "Barkę".
Dziękujemy uczniom uczniom za udział w akademii i prosimy Św. Janie Pawle II, módl się za nami!
6
Rekord w RKO z WOŚP w Szkole Podstawowej w Lipsku!
16 października 2025 roku, w Szkole Podstawowej w Lipsku odbyło się wyjątkowe wydarzenie – „Rekord w RKO z WOŚP”. W akcji wzięli udział przede wszystkim uczniowie klas I–III, którzy z ogromnym zaangażowaniem uczyli się, jak prawidłowo udzielać pierwszej pomocy i prowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową. Nie zabrakło także starszych uczniów, którzy aktywnie wspierali młodszych kolegów, pomagając im w praktycznych ćwiczeniach i pokazując, jak ważna jest współpraca oraz wzajemna pomoc. Wydarzenie odbyło się w ramach ogólnopolskiej inicjatywy Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, której celem jest promowanie nauki ratowania życia już od najmłodszych lat. Atmosfera była pełna pozytywnej energii, zaangażowania i uśmiechu. Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i opiekunom za udział i serce włożone w to wydarzenie! Razem pokazaliśmy, że ratowanie życia to wspólna sprawa!
20
Dzień Edukacji Narodowej
14 października obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Edukacji Narodowej – wyjątkowe święto wszystkich nauczycieli, pracowników oświaty oraz uczniów. To dzień, w którym szczególnie doceniamy trud, zaangażowanie i pasję osób, które każdego dnia kształtują przyszłość młodych pokoleń.
Uroczysty apel rozpoczął się wystąpieniem małych artystów z przedszkola, a następnie głos zabrali uczniowie starszych klas. Część artystyczna przygotowana przez uczniów była pełna wzruszeń i uśmiechu. Młodzież recytowała wiersze oraz zaśpiewała piosenki dedykowane nauczycielom. Nie zabrakło również podziękowań.
Apel zakończył się krótkim przemówieniem Pani Dyrektor, która podkreśliła rolę edukacji w życiu każdego człowieka oraz złożyła serdeczne życzenia wszystkim nauczycielom i pracownikom szkoły. W swoim wystąpieniu zwróciła uwagę na wartość pracy pedagogicznej, która – choć często niedoceniana – ma ogromne znaczenie dla rozwoju społeczeństwa.
Dzień Edukacji Narodowej to nie tylko okazja do świętowania, ale także do refleksji nad tym, jak ważna jest rola nauczyciela w życiu każdego ucznia.
6
Innowacja pedagogiczna "Aktywne rączki"
Aktywne rączki to projekt edukacyjny skupiający się na rozwoju małej i dużej motoryki, koordynacji wzrokowo - ruchowej oraz precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Obejmuje szereg różnorodnych zajęć, takich jak: ćwiczenia manualne, manipulacyjne, grafomotoryczne, zabawy paluszkowe, które mają na celu usprawnienie dzieci i przygotowanie ich do czynności szkonych, np. pisania. W naszym przedszkolu, przedszkolaki wykonują różne aktywności codziennie- malują gąbkami, przeplatają obrazki i łowią rybki - tak trzymać!
2
„Pola Nadziei 2025"
8 października uczniowie klasy czwartej reprezentowali naszą szkołę podczas inauguracji 28. edycji ogólnopolskiej kampanii hospicyjnej „Pola Nadziei”.To wyjątkowe wydarzenie nie tylko integruje społeczność szkolną wokół idei pomocy potrzebującym, ale także uwrażliwia młodych ludzi na cierpienie i potrzeby innych.Inauguracja stanowi symboliczny początek działań promujących bezinteresowną pomoc, wsparcie osób chorych oraz rozwijanie postaw wolontariackich wśród dzieci i młodzieży.
4
Matematyka w działaniu w kl. II
Kluczową cechą "Matematyki w działaniu" jest nauczanie czynnościowe, gdzie dzieci uczą się poprzez wykonywanie konkretnych czynności, a nie tylko słuchając i obserwując.
Przykładowe działanie:
- liczenie i manipulowanie przedmiotami: uczniowie mogą używać palców, klocków, kasztanów lub innych przedmiotów, aby wykonywać działania arytmetyczne,
- gry i zabawy ruchowe: dzieci mogą brać udział w grach, gdzie odpowiadają na pytania matematyczne, co angażuje ich fizycznie,
- wykorzystywanie materiałów dydaktycznych: stosowanie rozmaitych materiałów, takich jak liczydła, monety, czy nawet rysowanie, aby pomóc dzieciom zrozumieć pojęcia geometryczne i liczbowe
W tym podejściu matematyka staje się przygodą, która rozwija kluczowe umiejętności i przygotowuje dzieci do dalszej edukacji w bardziej angażujący sposób.
5
„Moc relacji – siła bez przemocy”
W roku szkolnym 2025/2026 klasy 1–3 naszej szkoły realizują Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Moc relacji – siła bez przemocy”.
Celem projektu jest wspieranie dzieci w budowaniu pozytywnych relacji, rozwijaniu empatii oraz nauce konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Poprzez ciekawe, angażujące formy pracy – takie jak zabawy ruchowe, eksperymenty, ćwiczenia sensoryczne, działania twórcze i gry multimedialne – uczniowie uczą się współpracy, komunikacji i wyrażania emocji.
Projekt odpowiada na aktualne potrzeby dzieci w zakresie dobrostanu psychicznego oraz rozwoju kompetencji społeczno-emocjonalnych. Tworzy bezpieczną przestrzeń w klasie, w której każdy uczeń czuje się akceptowany, ważny i zauważony.
Realizacja projektu to dla naszych najmłodszych uczniów nie tylko nauka, ale również radość ze wspólnego działania i doświadczania siły relacji bez przemocy.
1
Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania
„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,
jaką sobie ludzkość wymyśliła”Wisława Szymborska
8 października 2025r. w naszej szkole obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Święto to zostało ogłoszone w 2001 roku z inicjatywy Polskiej Izby Książki. Patronką tego wyjątkowego dnia została wybitna polska pisarka Janina Porazińska. Wspólne czytanie na głos sprzyja budowaniu więzi, pozwala wyciszyć się, uczy empatii, wzbogaca słownictwo, poprawia koncentrację, poszerza wiedzę, wspiera rozwój poznawczy, nastraja życzliwie, daje pozytywną energię oraz jest wspaniałym sposobem na spędzenie wolnego czasu. Zabawnych fragmentów Mikołajka wysłuchali uczniowie klas 1-3. Przedszkolakom przeczytano wybrane wiersze
J. Brzechwy, J. Tuwima oraz przygody bohatera serialu animowanego Reksio Wesołe podwórko. Bardzo dziękujemy uczniom klasy 6 - członkom Szkolnego Klubu Czytelniczego, którzy zechcieli pobawić się słowem i dali znak, że głośne czytanie ma wiele zalet.2
Spotkanie z podróżnikiem - Turcja
W naszej szkole 7 października 2025 r. odbyło się spotkanie z podróżnikiem Mateuszem Chołody, który zabrał uczniów w ciekawą wyprawę po Turcji – kraju o bogatej historii, niezwykłej geografii, historii oraz fascynującej kulturze. Podczas prezentacji uczniowie poznali najważniejsze miejsca i zabytki kraju, takie jak Pamukkale z charakterystycznymi wapiennymi tarasami, Stambuł leżący na dwóch kontynentach, czy malownicza Riwiera Turecka. Podróżnik opowiadał również o balonowych lotach nad magiczną Kapadocją, starożytnych ruinach i mitologicznych opowieściach o pięknej Helenie, Parysie, Achillesie, Hektorze czy Odysie oraz innych postaciach, które od wieków kształtowały tamtejszą kulturę. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się wątki dotyczące wspólnych elementów historii Turcji i Polski. Uczniowie mogli poznać ciekawe powiązania między tymi krajami oraz spojrzeć na dzieje Turcji z nowej perspektywy. Spotkaniu towarzyszyła prezentacja pięknych zdjęć i filmu ukazującego tamtejsze krajobrazy, zabytki i życie codzienne. Podróżnik zaprezentował również liczne pamiątki ze swoich wypraw – tradycyjne stroje, figurki oraz rękodzieło. Nie zabrakło też ciekawostek o orientalnej kuchni tureckiej – szczególnie o popularnych kebabach i lokalnych specjałach. Przez całe spotkanie uczniowie byli bardzo aktywni, wcielali się w role różnych bohaterów, zadawali pytania i angażowali się w rozmowy. Była to niezwykła lekcja geografii, historii i kultury bez wychodzenia z sali!
10
"Świat bez tajemnic"
Innowacja w przedszkolu "Świat bez tajemnic" to konkretna inicjatywa pedagogiczna, która ma na celu rozwój aktywności poznawczej dzieci poprzez badanie, doświadczenie, odkrywanie i poznawanie świata. Jego celem jest stymulowanie dzieci do samodzielnego poznawania otoczenia w wieku przedszkolnym. W naszym przedszkolu dzieci chętnie uczestniczą w tego typu zajęciach, są bardzo ciekawe nowych doświadczeń, niedawno uczestniczyły w eksperymencie "Zaczarowana kapusta" oraz "Zamykanie szyszki w wodzie".
7
Wybory do samorządu uczniowskiego
W naszej szkole odbyły się wybory do samorządu uczniowskiego, w których uczniowie mogli głosować na swoich kandydatów. Przygotowali plakaty wyborcze i przedstawili swoje pomysły na poprawę życia szkolnego. Wybory przebiegły w atmosferze fair play i zaangażowania całej społeczności szkolnej.
Nowy samorząd uczniowski w składzie Patryk Dymski - przewodniczący, Julia Czerwonka - Zastępca oraz Mateusz Nowakowski - Skarbnik będzie reprezentował interesy uczniów i współpracował z dyrekcją szkoły. To ważne wydarzenie, które uczy odpowiedzialności, demokracji i współpracy.
Tydzień Budowania Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej
W minionym tygodniu nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską inicjatywę Ministerstwa Edukacji, stając się centrum wzmacniania relacji, rozwijania empatii i skutecznego przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Poprzez zróżnicowane, codzienne aktywności – od wspólnej zabawy po poważne warsztaty psychoedukacyjne – udowodniliśmy, że siła naszej szkolnej wspólnoty tkwi w życzliwości i uważności na drugiego człowieka. Cały projekt był zaplanowany w taki sposób, by każdego dnia budować pozytywne nawyki i relacje. Uczniowie uczestniczyli w tematycznych aktywnościach, takich jak Dzień Uśmiechu, Dzień Chłopaka czy integracyjne spotkania z Grami Planszowymi. Kulminacją było stworzenie „Drzewa Dobrych Myśli i Słów”, na którym umieszczano komplementy i podziękowania. Wspólny „Pociąg dobrych relacji” łączący uczniów i nauczycieli w tańcu stanowił wesoły finał. Inicjatywa ta skutecznie zachęciła całą społeczność szkolną do okazywania życzliwości i budowania silnej wspólnoty. Warsztaty profilaktyczne stanowiły centralny punkt akcji. Uczniowie klas I-III korzystając ze scenariusza Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej, uczyli się rozróżniać zachowania sprzyjające bezpieczeństwu i szacunkowi od tych, które ranią. Wykorzystując przedmioty – miękkiego pluszaka, kolczastą piłeczkę, szorstki papier i ciepły kocyk – dzieci wizualizowały, jak ich słowa i czyny wpływają na innych. Uczniowie dowiedzieli się, że raniące słowa i gesty są jak „kolczasta piłeczka, która kłuje i boli” i że bezwzględnie należy przeciwdziałać przemocy. Uczniowie klas IV-VIII skupili się na „Pierwszej Pomocy dla Zdrowia Psychicznego”. Uczyli się, jak mądrze reagować na kryzysy rówieśników, co jest kluczowe w tym wieku intensywnego rozwoju emocjonalnego i wzrastającego znaczenia relacji. Kluczowym narzędziem była zasada HELPPP: • H - Hej! Zatrzymaj się! • E - Empatia ponad wszystko • L - Lepiej zrozum potrzeby • P - Popatrz • P - Posłuchaj • P - Połącz Dodatkowo, inspirując się pracami artysty Keitha Haringa, uczniowie klas IV-VIII stworzyli „Mural Pozytywnych Myśli”. Była to lekcja, która pokazała, jak z pojedynczych, pozytywnych elementów powstaje coś wielkiego i pięknego – bezpieczna wspólnota. Przedszkolaki - najmłodsi uczestnicy projektu wzięli udział w ważnych zajęciach opartych na scenariuszu „Metafora serduszka”. Głównym elementem była opowieść, podczas której dzieci wizualizowały, jak złośliwe słowa ranią i że ich efekt jest trudny do cofnięcia – podobnie jak rozdarcie papierowego serduszka. Dzięki tej metaforze dzieci zrozumiały, że choć można powiedzieć „przepraszam” i naprawić zranione uczucia, to ślad po przykrości i tak zostaje. Uzupełnieniem była praca plastyczna, podczas której dzieci naklejały na serduszka pozytywne słowa, symbolizujące życzliwe zachowania. Podsumowując inicjatywę i rozszerzając jej zasięg, rodzice uczniów otrzymali dedykowaną prezentację dotyczącą kluczowych zasad budowania wspierających i bezpiecznych relacji z dzieckiem. To był intensywny i cenny tydzień – inwestycja w bezpieczeństwo emocjonalne i kompetencje społeczne naszych uczniów. Budowanie pozytywnych postaw i troska o siebie i innych to proces, który będziemy kontynuować. Dziękujemy uczniom, nauczycielom i rodzicom za aktywne zaangażowanie!
8
Pierwszy miesiąc lekcji historii za nami
Historia to nie tylko suche fakty i daty. To przede wszystkim możliwość odkrywania, doświadczania i lepszego rozumienia przeszłości poprzez aktywne działanie. W naszej szkole uczniowie przekonują się, że poznawanie historii może stać się prawdziwą przygodą.
W klasie czwartej uczniowie mieli okazję poczuć się jak młodzi archeolodzy, prowadząc własne „wykopaliska” w piasku kinetycznym. Piątoklasiści odkrywali tajemnice starożytnych cywilizacji – uczyli się rozpoznawać hieroglify i próbowali swoich sił w piśmie klinowym, wykorzystując własnoręcznie przygotowane tabliczki. Szóstoklasiści towarzyszyli Krzysztofowi Kolumbowi w jego wielkiej wyprawie i odkrywali nowy świat, natomiast uczniowie klasy siódmej budowali prototypy wynalazków, wzorując się m.in. na działaniu maszyny parowej.
Taka forma nauki rozwija kreatywność, umiejętność współpracy i pozwala spojrzeć na historię z innej perspektywy. Dzięki takim zajęciom nasi uczniowie doświadczają przeszłości wszystkimi zmysłami i uczą się, że historia to fascynująca podróż, która inspiruje także do myślenia o przyszłości.
"Kapsuła czasu" w klasie 4
Uczniowie kl. IV naszej szkoły biorą udział w wyjątkowym projekcie "Kapsuła czasu". Przez cały wrzesień czwartoklasiści przygotowywali listy do samych siebie, portrety i plakaty. Gromadzili również pamiątki oraz modne obecnie gadżety, które zostały zakopane w umówionym miejscu. Każdy uczeń wykonał również mapę, aby nie zapomnieć gdzie znajduje się kapsuła, która zostanie otwarta za pięć lat po egzaminach ośmioklasisty w roku 2030. Uczniowie będą mogli przekonać się co zmieniło się w ich życiu, czy będą mieli te same upodobania i plany na przyszłość.
4
„Kocie czytanki” Ogólnopolski Projekt Edukacyjny
W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas 1-3 biorą udział w Ogólnopolskim Projekcie Czytelniczym "Kocie czytanki". Projekt integruje tradycyjne metody nauczania z nowoczesnymi technologiami, co pozwala na wszechstronny rozwój dzieci, zarówno pod względem literackim, jak i technicznym. Innowacja polega na tworzeniu przez uczniów cyfrowych książek z własną narracją na podstawie przygód bohaterów z książki „Przygody Puszka. Tajemnice kociego ogrodu”. Program łączy naukę czytania ze zrozumieniem z edukacją cyfrową, literacką i artystyczną. Uczniowie uczą się, jak przetwarzać literaturę w różnorodne formy multimedialne, co poszerza ich kompetencje w zakresie nowych technologii.
Celem innowacji jest rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, kreatywności, umiejętności technicznych i komunikacyjnych uczniów poprzez aktywne uczestnictwo w procesie tworzenia cyfrowych książek.
Realizacja innowacji „Kocie czytanki” przyniesie uczniom takie korzyści, jak:
- Zwiększenie zainteresowania literaturą – uczniowie poprzez aktywne zaangażowanie w tworzenie opowieści i narracji zyskają większą motywację do czytania.
- Rozwój umiejętności czytania ze zrozumieniem – regularna analiza i interpretacja tekstów literackich pozwoli uczniom lepiej rozumieć treści, które czytają.
- Kreatywność i innowacyjność – uczniowie będą mieli okazję do tworzenia własnych dzieł, co rozwija ich twórcze myślenie i umiejętności artystyczne.
- Umiejętności techniczne – dzieci zdobędą podstawowe umiejętności obsługi narzędzi cyfrowych, które mogą być przydatne w dalszej edukacji.
- Wzrost pewności siebie – prezentacja własnych projektów oraz współpraca z innymi uczniami przyczyni się do zwiększenia pewności siebie i umiejętności autoprezentacji.
Klasa V na wycieczce
2 października uczniowie klasy V spędzili dzień pełen wrażeń. Wraz z wychowawcą udali się do kina na film „O psie, który jeździł koleją 2”, będący połączeniem rodzinnej historii, przygody i pięknego przesłania o przyjaźni oraz odpowiedzialności za zwierzęta. Po projekcji odbył się spacer po urokliwej Starówce, a na zakończenie – wspólny posiłek w restauracji. Uczniowie mieli także okazję samodzielnie zakupić bilety i przejechać się autobusem kursowym, co było dla nich cennym i integrującym doświadczeniem.
Dzień Jabłka w przedszkolu
Dzień Jabłka w przedszkolu to wydarzenie edukacyjne i zabawowe mające na celu promowanie zdrowego odżywiania oraz zachęcenie dzieci do spożywania soczystych jabłek. Podczas zajęć dzieci poznały budowę jabłka oraz jego odmiany i wartości odżywcze, a także sposoby wykorzystywania w kuchni. Na koniec zajęć za pomocą pań wyciskały sok, który wypiły ze smakiem.
2
Lekcja patriotyzmu i historii regionalnej
Klasy VII i VIII uczestniczyły w projekcie „Niezłomni Żołnierze Zamojszczyzny – żywa lekcja patriotyzmu 2025” przygotowanym przez Stowarzyszenie Rozwoju Lokalnego Zamojszczyzna.
Uczniowie odwiedzili Muzeum Armii Krajowej w Bondyrzu. Obejrzeli tam niezwykle ciekawą ekspozycję oraz mieli okazję wysłuchać opowieści o bohaterach regionu. To ważne doświadczenie – poznawanie historii lokalnej, refleksja nad trudnymi tematami wojny i wysiedleń oraz odkrywanie wartości, które kształtują postawę patriotyczną młodych ludzi.