W minionym tygodniu nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską inicjatywę Ministerstwa Edukacji, stając się centrum wzmacniania relacji, rozwijania empatii i skutecznego przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Poprzez zróżnicowane, codzienne aktywności – od wspólnej zabawy po poważne warsztaty psychoedukacyjne – udowodniliśmy, że siła naszej szkolnej wspólnoty tkwi w życzliwości i uważności na drugiego człowieka. Cały projekt był zaplanowany w taki sposób, by każdego dnia budować pozytywne nawyki i relacje. Uczniowie uczestniczyli w tematycznych aktywnościach, takich jak Dzień Uśmiechu, Dzień Chłopaka czy integracyjne spotkania z Grami Planszowymi. Kulminacją było stworzenie „Drzewa Dobrych Myśli i Słów”, na którym umieszczano komplementy i podziękowania. Wspólny „Pociąg dobrych relacji” łączący uczniów i nauczycieli w tańcu stanowił wesoły finał. Inicjatywa ta skutecznie zachęciła całą społeczność szkolną do okazywania życzliwości i budowania silnej wspólnoty. Warsztaty profilaktyczne stanowiły centralny punkt akcji. Uczniowie klas I-III korzystając ze scenariusza Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej, uczyli się rozróżniać zachowania sprzyjające bezpieczeństwu i szacunkowi od tych, które ranią. Wykorzystując przedmioty – miękkiego pluszaka, kolczastą piłeczkę, szorstki papier i ciepły kocyk – dzieci wizualizowały, jak ich słowa i czyny wpływają na innych. Uczniowie dowiedzieli się, że raniące słowa i gesty są jak „kolczasta piłeczka, która kłuje i boli” i że bezwzględnie należy przeciwdziałać przemocy. Uczniowie klas IV-VIII skupili się na „Pierwszej Pomocy dla Zdrowia Psychicznego”. Uczyli się, jak mądrze reagować na kryzysy rówieśników, co jest kluczowe w tym wieku intensywnego rozwoju emocjonalnego i wzrastającego znaczenia relacji. Kluczowym narzędziem była zasada HELPPP: • H - Hej! Zatrzymaj się! • E - Empatia ponad wszystko • L - Lepiej zrozum potrzeby • P - Popatrz • P - Posłuchaj • P - Połącz Dodatkowo, inspirując się pracami artysty Keitha Haringa, uczniowie klas IV-VIII stworzyli „Mural Pozytywnych Myśli”. Była to lekcja, która pokazała, jak z pojedynczych, pozytywnych elementów powstaje coś wielkiego i pięknego – bezpieczna wspólnota. Przedszkolaki - najmłodsi uczestnicy projektu wzięli udział w ważnych zajęciach opartych na scenariuszu „Metafora serduszka”. Głównym elementem była opowieść, podczas której dzieci wizualizowały, jak złośliwe słowa ranią i że ich efekt jest trudny do cofnięcia – podobnie jak rozdarcie papierowego serduszka. Dzięki tej metaforze dzieci zrozumiały, że choć można powiedzieć „przepraszam” i naprawić zranione uczucia, to ślad po przykrości i tak zostaje. Uzupełnieniem była praca plastyczna, podczas której dzieci naklejały na serduszka pozytywne słowa, symbolizujące życzliwe zachowania. Podsumowując inicjatywę i rozszerzając jej zasięg, rodzice uczniów otrzymali dedykowaną prezentację dotyczącą kluczowych zasad budowania wspierających i bezpiecznych relacji z dzieckiem. To był intensywny i cenny tydzień – inwestycja w bezpieczeństwo emocjonalne i kompetencje społeczne naszych uczniów. Budowanie pozytywnych postaw i troska o siebie i innych to proces, który będziemy kontynuować. Dziękujemy uczniom, nauczycielom i rodzicom za aktywne zaangażowanie!
